понедельник, 20 марта 2017 г.

Я гражданин, а это значит...

Уже стало доброй традицией проводить в детской библиотеке День молодого избирателя. Не стал исключением и это год.
Учащиеся 7-х классов МКОУ УСОШ № 1 и 2 стали участниками интерактивной игры "Я гражданин, а это значит..."
Игра проходила по аналогии с игрой "Крестики-нолики".
На игровом табло был размещены вопросы. Были на табло и капканы (более сложные вопросы) и пропуски ходов (переход хода).
Команды по очереди называли номер вопроса и отвечали на появившийся  на экране вопрос. Правильность ответа проверялась нажатием кнопки "Start".
За ходом игры следила и комментировала ответы участников председатель территориальной избирательной комиссии  Убинского района - Костюк Н. П.
Каждый участник в конце игры получил подарок две книги: "Конституцию Российской Федерации" и "Азбука прав".

пятница, 3 марта 2017 г.

"Прости нас, Рыжая!"

Мир детства всегда интересен нам, он чистый, яркий, своеобразный, но и жестокий, суровый, который наносит свой отпечаток на всю жизнь. Вот об этом нам рассказывает Елена Габова.
Елена Васильевна Габова в своем рассказе «Непускайте Рыжую на озеро» поднимает проблему подростковой жестокости. В наше время эта проблема чрезвычайно актуальна.
В настоящее время увеличилось количество преступлений среди детей. Школьники избивают сверстников, снимают на телефон и выкладывают в интернет, оскорбляют одноклассников и доводят их до самоубийства. Около 8% всех серьезных правонарушений в России, а это 155 тысяч преступлений ежегодно, совершаются несовершеннолетними.
Громкое чтение с остановками по рассказу Е. Габовой прошло в 9-х и 8 классе МКОУ УСОШ №1 и 2.
Участники мероприятия слушали рассказ и пытались предугадать, что произойдёт дальше:
- Почему не обижалась Светка на одноклассниц? Выдвигали гипотезы о жизни Светки;
- Как дальше пойдёт жизнь Рыжей?;
-Что произойдёт дальше и о чём попросят её одноклассники?;
-Что открыл для себя рассказчик в театре?
После прочтения рассказа мы обсудили с ребятами ситуацию,  описанную в произведении. Учащиеся  делились впечатлениями и рассуждали  о своём отношении к одноклассникам Светы Сергеевой, был ли на самом деле класс дружным, надо ли идти на поводу у других или быть самим собой, всегда  ли удаётся защитить слабого…
Разговор получился интересным и жарким.

В заключение были рекомендованы книги к прочтению, которые являются продолжением этой непростой  темы.

воскресенье, 19 февраля 2017 г.

«Шел на Берлин Отчизны сын и сын полка…»

Война и дети. Нет, наверное, ничего более противоестественного, чем соединение этих враждебных друг другу понятий. Война лишила детства детей, травмировала их неокрепшие души. Дети вынуждены были слишком рано взрослеть, принимать на свои неокрепшие плечи все тяготы войны.
Час мужества, посвященный детям -  участникам Великой Отечественной войны по произведению В. Катаева «Сын полка», был проведен с учащимися 6-х классов МКОУ УСОШ № 1.
Их называли юнгами на флоте, сынками – в партизанских отрядах, сынами полка – в сухопутных войсках. Сколько их было?!
 Они пробирались на передовую,  к своим - изголодавшиеся, промерзшие, в изодранной одежонке. И сердца взрослых солдат, офицеров, чего только не повидавших, не выдерживали. Нарушая инструкции, оставляли у себя в полках.
Учащиеся услышали о судьбе Вани Солнцева, рассказанной писателем-фронтовиком В. П. Катаевым. С интересом рассматривали ребята, фотографию прототипа героя -  Исаака Платоновича  Ракова-Солнцева и слушали его историю.
Смотрели эпизоды из  одноименного фильма режиссера Г. Кузнецова 1981г.

В заключение был проведен обзор литературы «Детство опаленное войной»

среда, 15 февраля 2017 г.

Блокадная сказка

В летописи Великой Отечественной войны особое место занимает героическая оборона Ленинграда. 900 дней и ночей этот город находился в кольце блокады. На долю его жителей выпали неимоверные лишения и трудности. Они жили под постоянными бомбежками и обстрелами, мерзли, умирали от голода. Не было ни одной ленинградской семьи, которая не потеряла бы своих близких.
Так начался час мужества с учащимися 5-х классов МКОУ УСОШ № 1 и 2.
Для этих детей Великая Отечественная война – история. Им почти не у кого узнать настоящей правды о жизни на войне. Среди свидетелей в живых остались лишь те, кого называют «дети войны». Геннадий Черкашин один из них.  В 1941 году ему было шесть лет.
Книга «Кукла» написана в 1989 году. «Это рассказ-притча о том, что война делает с человеком, с его душой», - писала в статье «Блокадная сказка» Елена Литвяк.
Мы прочитали  книгу с ребятами, посмотрели иллюстрации, написанные художниками  Г. А. В. Траугот.
О блокаде Ленинграда в книге говорится мало, это рассказ о жизни девочки и куклы, переживших блокаду. Но мы с ребятами, обсуждая книгу, смотрели слайды презентации о трагедии Ленинграда, о людях, живших в городе и сделавших все возможное и невозможное для того, чтобы родной город выстоял и победил.
Ребята рассуждали и о героях книги:
-Каким образом удалось выжить маме и девочке?;
- Почему девочке пришлось расстаться с куклой?
- Как девочке жилось в эвакуации?
-Каким образом кукла оказалась в магазине?
-Как ведет себя женщина, поселившаяся в профессорской квартире? ….
В конце мероприятия библиотекарь спросила ребят: «О чем эта книга? Какими мы должны быть?»
Учащиеся единодушно отвечали, что эта книга о жизни людей в блокадном городе, о людях, которые пережили эту трагедию, помогали друг другу,  чем могли и как могли. Но были и  люди, которые не знали, что такое блокада. Они безразличные и жестокие, для них главная цель – получить деньги.
И, конечно, ребята  говорили о том, что мы все должны быть милосердными, добрыми, помогать друг другу…

понедельник, 13 февраля 2017 г.

ВикиШкола координаторов 2017

С 6 – 9 февраля 2017 г. в  Новосибирской областной детской библиотеке им. М. Горького прошли курсы «ВикиШкола координаторов 2017» . Хочу поделиться впечатлениями. А впечатления у меня остались самые добрые. Курсы были полезными, познавательными и интересными. 
Цель  курсов: подготовить модераторов сетевых активностей на сайте Wiki-sibiriada из районов Новосибирской области.
ВикиШкола профессионального мастерства проводилась  в рамках программы «Открытый университет Сибири - детям» Новосибирского библиотечного общества, выигравшего конкурс среди социально ориентированных некоммерческих организаций для предоставления субсидий из областного бюджета Новосибирской области в 2016 году. Программа является продолжением проекта Новосибирского библиотечного общества «Открытый университет Сибири» и реализуется в партнерстве с Новосибирской государственной научной библиотекой, Областной детской библиотекой им. А. М. Горького. Программа «Открытый университет Сибири – детям» предполагает создание образовательной среды в детских библиотеках Новосибирской области для повышения научной культуры пользователей разного возраста через стратегиальное чтение научно-популярной литературы и общение с современными популяризаторами научных достижений.

В рамках курса были проведены мастер-классы:
 Участники мастерской  определились с  понятием «интерактивные интеллектуальные игры» и их  использованием  в библиотечной работе; познакомились  сервисами и инструментами для создания интерактивных интеллектуальных игр и примерами работ, также создали  самостоятельно игры в сервисе  Playbuzz.
На мастер-классе участники познакомить с сервисами по созданию облака слов, лент времени, инфографики, ментальные карты;  рассмотрели  возможности применения сервисов для визуализации в библиотечной практике на примерах электронных продуктов, созданных в этих сервисах. Создали творческие работы в сервисе Easel.ly
Участники определилились с   понятием “интерактивная карта” и  были показаны возможности карт в библиотечной практике; познакомились  с сервисами и рассмотрели виды заданий, которые можно выполнять в картах; ознакомились  с проектами и творческими работами на основе карт, а также самостоятельно создали Картолендари в сервисе Google Calendar Map. 
Одним из средств  для изучения теоретического материала самостоятельно или при дистанционном обучении является обучающее видео (видеолекция). В мастерской участники освоили  сервис theLernia для создания видео-презентаций, которые можно использовать для объяснения учебного материала, обмена опытом, представления своей работы.
В ходе мастерской участники познакомились  с концепцией big history и её основными понятиями: возрастание сложности, условия Златовласки, переходные этапы и др.; научно-популярными книгами для детей и концепцией  big history; ознакомились с игрой “Таймлайн”, учили  правила, играли , учились  делать самостоятельно, а также работали  по группах , делали  коллаж, иллюстрирующий концепцию big history.
Немало интересных практических заданий  выполняли участники курсов по работе на сайте wiki-sibiriada:
- разбирались, зачем в сообществе нужны модераторы
- получили  представление о том, что нужно модерировать в вики
- учились  поддерживать начинающих пользователей
- улучшали  навыки работы со страницами, категориями, таблицами, шаблонами в вики
Не меньший интерес вызвал  вопрос: "Использование игрофикации в сетевых активностях" 
Все участники получили  представление об игрофикации; рассмотрели  примеры использования игрофикации в сетевых проектах и акциях;  разработали технологические  карты сетевого проекта с использованием элементов игрофицированной системы.
Подводя итог,  могу сказать, что дни были насыщеными и плодотворными, полученная информация  актуальна.  Участники Курсов получили Удостоверение о краткосрочно повышении квалификации.
Организаторами курсов продумано было всё до мельчайших подробностей: проживание, питание, обучение. Особое спасибо Смутневой Е. Г. и Косаговской Г. И., а также ведущим мастер-классов.