воскресенье, 19 февраля 2017 г.

«Шел на Берлин Отчизны сын и сын полка…»

Война и дети. Нет, наверное, ничего более противоестественного, чем соединение этих враждебных друг другу понятий. Война лишила детства детей, травмировала их неокрепшие души. Дети вынуждены были слишком рано взрослеть, принимать на свои неокрепшие плечи все тяготы войны.
Час мужества, посвященный детям -  участникам Великой Отечественной войны по произведению В. Катаева «Сын полка», был проведен с учащимися 6-х классов МКОУ УСОШ № 1.
Их называли юнгами на флоте, сынками – в партизанских отрядах, сынами полка – в сухопутных войсках. Сколько их было?!
 Они пробирались на передовую,  к своим - изголодавшиеся, промерзшие, в изодранной одежонке. И сердца взрослых солдат, офицеров, чего только не повидавших, не выдерживали. Нарушая инструкции, оставляли у себя в полках.
Учащиеся услышали о судьбе Вани Солнцева, рассказанной писателем-фронтовиком В. П. Катаевым. С интересом рассматривали ребята, фотографию прототипа героя -  Исаака Платоновича  Ракова-Солнцева и слушали его историю.
Смотрели эпизоды из  одноименного фильма режиссера Г. Кузнецова 1981г.

В заключение был проведен обзор литературы «Детство опаленное войной»

среда, 15 февраля 2017 г.

Блокадная сказка

В летописи Великой Отечественной войны особое место занимает героическая оборона Ленинграда. 900 дней и ночей этот город находился в кольце блокады. На долю его жителей выпали неимоверные лишения и трудности. Они жили под постоянными бомбежками и обстрелами, мерзли, умирали от голода. Не было ни одной ленинградской семьи, которая не потеряла бы своих близких.
Так начался час мужества с учащимися 5-х классов МКОУ УСОШ № 1 и 2.
Для этих детей Великая Отечественная война – история. Им почти не у кого узнать настоящей правды о жизни на войне. Среди свидетелей в живых остались лишь те, кого называют «дети войны». Геннадий Черкашин один из них.  В 1941 году ему было шесть лет.
Книга «Кукла» написана в 1989 году. «Это рассказ-притча о том, что война делает с человеком, с его душой», - писала в статье «Блокадная сказка» Елена Литвяк.
Мы прочитали  книгу с ребятами, посмотрели иллюстрации, написанные художниками  Г. А. В. Траугот.
О блокаде Ленинграда в книге говорится мало, это рассказ о жизни девочки и куклы, переживших блокаду. Но мы с ребятами, обсуждая книгу, смотрели слайды презентации о трагедии Ленинграда, о людях, живших в городе и сделавших все возможное и невозможное для того, чтобы родной город выстоял и победил.
Ребята рассуждали и о героях книги:
-Каким образом удалось выжить маме и девочке?;
- Почему девочке пришлось расстаться с куклой?
- Как девочке жилось в эвакуации?
-Каким образом кукла оказалась в магазине?
-Как ведет себя женщина, поселившаяся в профессорской квартире? ….
В конце мероприятия библиотекарь спросила ребят: «О чем эта книга? Какими мы должны быть?»
Учащиеся единодушно отвечали, что эта книга о жизни людей в блокадном городе, о людях, которые пережили эту трагедию, помогали друг другу,  чем могли и как могли. Но были и  люди, которые не знали, что такое блокада. Они безразличные и жестокие, для них главная цель – получить деньги.
И, конечно, ребята  говорили о том, что мы все должны быть милосердными, добрыми, помогать друг другу…

понедельник, 13 февраля 2017 г.

ВикиШкола координаторов 2017

С 6 – 9 февраля 2017 г. в  Новосибирской областной детской библиотеке им. М. Горького прошли курсы «ВикиШкола координаторов 2017» . Хочу поделиться впечатлениями. А впечатления у меня остались самые добрые. Курсы были полезными, познавательными и интересными. 
Цель  курсов: подготовить модераторов сетевых активностей на сайте Wiki-sibiriada из районов Новосибирской области.
ВикиШкола профессионального мастерства проводилась  в рамках программы «Открытый университет Сибири - детям» Новосибирского библиотечного общества, выигравшего конкурс среди социально ориентированных некоммерческих организаций для предоставления субсидий из областного бюджета Новосибирской области в 2016 году. Программа является продолжением проекта Новосибирского библиотечного общества «Открытый университет Сибири» и реализуется в партнерстве с Новосибирской государственной научной библиотекой, Областной детской библиотекой им. А. М. Горького. Программа «Открытый университет Сибири – детям» предполагает создание образовательной среды в детских библиотеках Новосибирской области для повышения научной культуры пользователей разного возраста через стратегиальное чтение научно-популярной литературы и общение с современными популяризаторами научных достижений.

В рамках курса были проведены мастер-классы:
 Участники мастерской  определились с  понятием «интерактивные интеллектуальные игры» и их  использованием  в библиотечной работе; познакомились  сервисами и инструментами для создания интерактивных интеллектуальных игр и примерами работ, также создали  самостоятельно игры в сервисе  Playbuzz.
На мастер-классе участники познакомить с сервисами по созданию облака слов, лент времени, инфографики, ментальные карты;  рассмотрели  возможности применения сервисов для визуализации в библиотечной практике на примерах электронных продуктов, созданных в этих сервисах. Создали творческие работы в сервисе Easel.ly
Участники определилились с   понятием “интерактивная карта” и  были показаны возможности карт в библиотечной практике; познакомились  с сервисами и рассмотрели виды заданий, которые можно выполнять в картах; ознакомились  с проектами и творческими работами на основе карт, а также самостоятельно создали Картолендари в сервисе Google Calendar Map. 
Одним из средств  для изучения теоретического материала самостоятельно или при дистанционном обучении является обучающее видео (видеолекция). В мастерской участники освоили  сервис theLernia для создания видео-презентаций, которые можно использовать для объяснения учебного материала, обмена опытом, представления своей работы.
В ходе мастерской участники познакомились  с концепцией big history и её основными понятиями: возрастание сложности, условия Златовласки, переходные этапы и др.; научно-популярными книгами для детей и концепцией  big history; ознакомились с игрой “Таймлайн”, учили  правила, играли , учились  делать самостоятельно, а также работали  по группах , делали  коллаж, иллюстрирующий концепцию big history.
Немало интересных практических заданий  выполняли участники курсов по работе на сайте wiki-sibiriada:
- разбирались, зачем в сообществе нужны модераторы
- получили  представление о том, что нужно модерировать в вики
- учились  поддерживать начинающих пользователей
- улучшали  навыки работы со страницами, категориями, таблицами, шаблонами в вики
Не меньший интерес вызвал  вопрос: "Использование игрофикации в сетевых активностях" 
Все участники получили  представление об игрофикации; рассмотрели  примеры использования игрофикации в сетевых проектах и акциях;  разработали технологические  карты сетевого проекта с использованием элементов игрофицированной системы.
Подводя итог,  могу сказать, что дни были насыщеными и плодотворными, полученная информация  актуальна.  Участники Курсов получили Удостоверение о краткосрочно повышении квалификации.
Организаторами курсов продумано было всё до мельчайших подробностей: проживание, питание, обучение. Особое спасибо Смутневой Е. Г. и Косаговской Г. И., а также ведущим мастер-классов. 

четверг, 2 февраля 2017 г.

"Добрый смех М. М. Зощенко"

МихаилМихайлович Зощенко больше известен как «взрослый» писатель. Он замечательный «детский» писатель. Особенный. Неповторимый.… Зощенко любил детей, был с ними особенно открыт, доверчив. Для детей Михаил Михайлович начал писать в 30-е годы. Рассказы написанные, то от первого лица, то от третьего, всегда поучительны, но при этом увлекательны, смешны и гармоничны. Автор вспоминает истории из своего детства. А Минька, главный герой рассказов, то есть сам автор в детстве, рассказчику помогает. При этом взрослый Зощенко смотрит на ребёнка как бы со стороны и, не стесняясь, делает выводы. Вместе они учат детей, приводя убедительные примеры и неопровержимые доказательства того, что будет, если ты нарушишь главные законы жизни. Рассказы о Лёле и Миньке – это уморительные смешные и немного грустные истории о детях, которых всё время наказывали за разные проделки, но которые были счастливыми.
На очередном заседании кружка «Доброе слово» третьеклассники (3а – 24 человека) прослушали и обсудили рассказ «Ёлка». Вдоволь посмеялись над героями рассказа, но выводы сделали правильные: нельзя трогать чужое (подарки с ёлки); быть добрыми к окружающим людям и не обижать тех, кто слабее. А ещё надо быть честными.

Перед чтением, как всегда прошла беседа «Правда М. М. Зощенко», а после обзор литературы у книжной выставки «Доброе слово».