Учиться, учиться...

 Сегодня я хочу поделиться своими впечатлениями о Мастер-классе «Создаем виртуальный тур» на сайте ВикиСибириаДа.

Мастер-класс начал свою работу 9 декабря и закончился 21 декабря.

В  мастер-классе мы (участники) ознакомились с примерами виртуальных туров (экскурсий), созданных в различных сервисах. В совместном обсуждении выявили варианты использования виртуальных туров в работе с читателями, а также разработали свои проекты, конкурсы, путешествия, занятия с использованием виртуального тура, разработав предварительно пример такого тура в выбранном сервисе.

Для работы были предложены следующие сервисы:Карты Google ,  Tripline,  MyHistro,   Meograph,  ThingLink  . 

Я не могу сказать, что прошла все этапы легко. Были сложности. Например, так и не смогла создать карту «Литературная карта Убинского района» в сервисе Tripline. Пришлось поменять тему и все пошло нормально.

Я  создавала виртуальный тур «Литературное путешествие «М. Ю. Лермонтов на карте»  .

Невозможно представить себе жизнь М. Ю. Лермонтова, который волею судьбы стал путешественником, не побывав в тех местах, где он бывал. Невозможно полюбить и понять творчество поэта, не повидав того, что он видел, не прочувствовав того, что чувствовал поэт.

Цель виртуального путешествия: Создать коллективную карту путешествия М. Ю. Лермонтова, отметив на карте основные точки маршрута (документальные материалы, цитатами из произведений, памятники и музеи).

Для своего путешествия я выбрала сервисы MyHistro  ,   поработала в    Tripline  .

Некоторые сервисы позволяют экспортировать информацию в другие форматы. Например, сервисы MyHistro, Tripline позволяют сохранять созданные в них работы в формате KML. В этом формате файлы можно импортировать, например, в карты Google или GoogleEarth.

Если ученики работают в разных сервисах, а затем все работы нужно объединить в одном месте, то таким объединяющим местом выступают карты Google или GoogleEarth.

Для интеграции на карту Google я выбрала сервис MyHistro Литературное путешествие «М. Ю. Лермонтов на карте».

Интересно было работать в совместных картах «Новый год шагает по планете» в сервисе Tripline  .

Каждый год мы задаем себе вопрос: Куда быстрее придет Дед Мороз? Как называется Дед Мороз в разных странах? Какие новогодние традиции и обычаи существуют в разных странах?  На эти вопросы мы совместно попытались ответить.

 «Сказочная карта Росии»  в сервисе ThingLink. 

Здесь  нужно было указать имя сказочного героя,  ссылку на страницу сказки, видеофильм или мультфильм, иллюстрацию к сказке.   

 «Участники МК Создание виртуальных туров»     в сервисе  MyHistro.  Каждый участник должен был указать место своего проживания, и небольшую информацию о своем городе, селе, добавить видео или фотографию.

Мастер-класс был очень интересный, полезный, актуальный. Получила большой заряд энергии. Освоила новые сервисы, теперь нужно включать фантазию и работать, учить своих читателей.

Спасибо, Вера Павловна!

 В следующих постах я подробно расскажу о сервисах,  которые я узнала. 

  

Истории на карте

Выполняя очередное задание курса Фото+Карта+Приложение,  узнала о новом приложении Historypin.  Зарегистрировалась на сайте, погуляла, посмотрела истории о г. Новосибирске, Омске, Красноярске, Куйбышеве Новосибирской области. Что же такое Historypin?  Чем он интересен?  Решила узнать больше и вот что получилось.

Каждый из живущих на Земле людей является обладателем частички всеобщей Истории. Эта частичка может храниться в виде альбома старых фотографий или быть ярким воспоминанием о значимом событии, в котором вам посчастливилось принять участие. Истории у всех разные, но История одна, и она объединяет людей, дает им возможность изучать друг друга и становится ближе.

«Histоrypin» – это интерактивный музей, открытый круглосуточно для всех посетителей, которые хотят поделиться своей частичкой Истории и послушать чужие рассказы. Благодаря новейшим технологиям вы не останетесь сторонним наблюдателем, а сами пройдетесь по улицам прошлого, сравните их с настоящим и непременно начнете новое путешествие.

Главным автором проекта является британская компания «We Are What We Do», занимающаяся социальным бизнесом, в роли главного партнера выступил Google. Beta-версия сайта была запущена в 2010 году, с того времени сервис обзавелся новыми опциями, информационная база увеличилась в несколько раз, как и число уникальных посетителей. За время работы сайта его пользователями стали более 5 миллионов людей из 181 страны мира.

В проекте приняли участие сотни библиотек и музеев, включая The Imperial War Museum, Museum of the City of New York, Национальные архивы США и Великобритании. Популярность не прошла мимо «Histоrypin»: он получил широкий обзор в прессе и выиграл приз лучшего Некоммерческого сайта.

Основное содержание сайта – это фотографии, число которых уже перевалило за 50 000. Все они отмечены на карте, привязаны к конкретному месту и соответствуют определенному временному периоду. Чтобы узнать, как выглядела Красная Площадь или Time Square 70 лет назад, нужно ввести ее название в поисковой строке и указать год. Карта автоматически перенесет вас в нужное место и представит фотографии с кратким описанием. Некоторые из фотографий используются с сервисом Street View, который позволяет рассматривать улицы городов в 360-градусном обзоре.

«Histоrypin» – это также аудио- и видеозаписи разных годов, которые дополняют фотоматериал и образуют порой целые туры, автором одного из которых можете стать вы сами. Пройтись по знаменательным местам Beatles или посетить экскурсию по театрам Нью-Йорка можно, не выходя из своей комнаты. Существует также раздел проектов, где собраны фотографии на конкретные тематики, как, например, «старые трамваи». «Histоrypin» – это еще и мобильное приложение, доступное для iOS и Android. Сделав фотографию какого-либо места, вы можете наложить поверх него старую фотографию, чтобы соединить две исторические реальности.

У проекта очень большие планы, он намеревается стать главным историческим сервисом в Сети, выполнять образовательные цели, быть полезным студентам и школьникам. Google ему в помощь!

В  работе детской библиотеки мы не пользовались  этим приложением. И даже не знали о его существовании. Но погуляв по сайту,  я поняла, что Historypin можно использовать в нашей практике: экскурсии по городам Сибири, России, добавлять свои фотографии, видео, аудиозаписи о наших замечательных местах, людях, рассказывать о богатой истории. Надо пробовать!

Источник: http://te-st.ru/apps/historypin/

Видео, видео…

 

Мы часто наблюдаем картину, когда наши пользователи смотрят смешные видео по мобильным телефонам и  затем отправляют понравившиеся друг другу. И нам сегодня надо использовать такую возможность: использовать видео в рекламной деятельности библиотеки и не только.  Ведь в процессе создания видео главное – завоевать интерес как можно более широкой аудитории.

Мы в работе с недавнего времени используем видео. Все по порядку.

В You Tube  мы создали канал Убинская детская библиотека.

Мы подписались на каналы библиотек:

- Линёвская детская библиотека

- Канал пользователя kotbibliofil

- Центральная библиотека р.п. Колывань

- Библиотека Бердск

- Областная библиотека для детей и др.

У наших коллег есть чему поучиться, мы с удовольствием это делаем.

На свой канал мы загружаем и  видео о проведенных мероприятиях:

Познавательная игра «Права и обязанности» ,  Час краеведения «Листаястраницы истории края»,   Литературная игра"Одиссея Робинзона Крузо"   и другие.

Для родителей, воспитателей и учителей был создан видеообзор

«Ох уж эти детки!». 

Для продвижения книги и чтения мы  создаём буктрейлеры по книгам:

«Дорогой товарищ Сталин!» по книге Е. Ельчина «Сталинский нос»,

Необычные приключения сДиной Рубиной   , Лихой гусар ДенисДавыдов   .

Создаем виртуальные книжные выставки:

Новогодняя копилка,    Все тружусь и не жалуюсь, Невероятные приключения,запутанные расследования ,     Внимание, книга!,  Книги на всевремена   .

Достоинства виртуальной книжной выставки: мобильна, живая, динамичная, нет ограничения местом и временем,   возможность дистанционного знакомства с выставкой как массово, так и в порядке индивидуального обращения.

Создавали мы и творческий отчет для своих пользователей, но не на You Tube, а вдругом сервисе – Prezi.

Скринкасты мы еще не создавали, но теперь это стало возможным, так как благодаря курсам я узнала о таких программах и попробовала работать. Получилось!

 

Странные квадратики

Qr-код  в переводе с английского означает «быстрый отклик». 
 Основное достоинство  Qr-кода – лёгкое распознание сканирующим  оборудованием (фотокамерой мобильного телефона, планшетника, ноутбука), что дает возможность использования  в разных областях. 

Обычно Qr-код – это квадратик, чаще черно-белое изображение, в котором закодирована информация о месте, книге, памятнике и т.д. Поэтому Qr-коды можно использовать всюду: рекламные плакаты, буклеты,  одежда, журналы и т. д. 

В последнее время Qr-коды набирают популярность в библиотеках:  Опыт использования Qr- кодов в современных библиотеках   

Чтобы работать с Qr-кодами и пользователи и сами библиотекари должны знать,  что это такое, как ими пользоваться, как считывать, как создавать. 

Создавала  Qr-коды раньше, используя компьютер и выход в Интернет, сейчас в телефоне установила  приложение i-nigma. Теперь показываю как считывать и создавать Qr-коды при помощи мобильного телефона своим пользователям. Им нравится. 

Я работала с Qr- кодами: дополняла кодами книжные выставки (цитаты из книг, загадки и пословицы о книгах),  давала ссылку на сайт библиотеки (презентации, видео), визитная карточка библиотеки (библиографический список литературы).

В ближайшее время планирую использовать Qr-коды  как навигатор по библиотеке, а также провести литературную игру для учащихся  с использованием  Qr-кодов.

Ссылка на сайт

Выставка "Летняя карусель"

      

Пообщаемся?!

В современном скоростном мире не хватает времени на встречи, душевные беседы, разговоры за чашечкой чая, встречи. Но общение для людей необходимо: общение с родными, друзьями, коллегами.  Иногда очень хочется увидеть, поговорить с детьми, внуками, которые живут далеко. И хорошо, что есть возможность преодолеть расстояние и время, используя  технологии.  Звонки, видеосвязь, обмен сообщениями  все это возможно, используя сервис Skype.

Этим сервисом я пользовалась давно на компьютере, а сейчас установила и в телефон. Теперь я  на связи дома, на работе,  в пути.

С  сервисом  Hangout (Общение)  я уже была знакома. Правда, сама  я его не использовала, но участвовала в вебинаре "Как самому проводить в библиотеке вебинары" . Hangouts - это  бесплатный сервис. Сервис видеовещания, который связан с You Tube. 

 Сервис подходит для проведения вебинаров,  конференций, для организации круглых столов. Для работы с этим сервисом необходимо иметь аккаунты  в  Google+   и   You Tube. Используя Hangouts  можно организовать дискуссию с участием 10 человек, а также пригласить неограниченное количество зрителей, которые смогут задавать вопросы и комментировать разговор в режиме реального времени.  На странице  можно посмотреть, кто сейчас находится в прямом эфире. Можно подключиться к просмотру. Кроме этого, транслировать встречу на своём сайте в прямом эфире. Для этого достаточно вставить  HTML-код на страницу своего ресурса. 

В нашей библиотечной практике мы не использовали ни тот ни другой сервис. Дело в том, что у нас совсем недавно появился Интернет. В библиотеках района ещё совсем мало установлено компьютеров. Во второй половине декабря 2013 года обещали во всех библиотеках района установить компьютеры, а Интернет – не знаю.

Я уверена в том, что и Skype,  и  Hangouts, и другие подобные сервисы – это прекрасная возможность для библиотек проводить видеоотчеты, встречи с интересными людьми, консультации с коллегами, использовать в исследовательской работе с детьми и т. д.  А с появлением мобильных телефонов – это  возможность расширить диапазон общения, общаться в любой точке мира, просто введя свое имя и пароль. Мне хотелось бы попробовать поиграть с учащимися в игру MysterySkype .  И ребятам было бы интересно, но….  Будем надеяться!

"Мне сверху видно всё..."

Работая с темой "Карты и регистрация местоположения", ознакомилась с сетью Foursquare. Зарегистрировалась, но установить на свой мобильный не смогла. Показывает: "Приложение не совместимо с вашим устройством". Погуляла с компьютера, посмотрела, почитала.
В мобильном телефоне пользуюсь Google  Картой. С Google Картой я уже работала сама и с детьми. Приняли участие в создании карты детских библиотек-участниц проекта ВикиСибриада (2011),  детских исследований в рамках проекта “Дети пишут историю Сибири” (2011),виртуальных экскурсий по историческим и культурным местам "Малая Родина-центр Вселенной" ( Команда "Звёздочки",2012 ).

В проектах нашей детской библиотеки, мы тоже работали с Google Картой. Например, в проекте "Возвращение домой" была создана карта "Живи, село!" по исчезнувшим сёлам Убинского района. На метках мы разместили информацию о сёлах, фотографии и QR- коды. Учащиеся с удовольствием работают с Картами. Google Карты помогают узнать информацию о том или ином месте, как до него добраться, что о нем думают люди.

Я долго думала как ещё можно применить данный опыт работы у нас в библиотеке? И вот к чему я пришла:

- Можно побродить по Убинскому району. Поинтересоваться историей района (на территории района действовали партизанские отряды в гражданскую войну, была сформирована в урмане "банда"

и т. д.);

- Можно путешествовать по историческим местам Новосибирской области, побывать в музеях г. Новосибирска и области;

- Можно пройтись по местам боевых действий, в которых участвовали сибиряки, отметить памятники установленные в память о сибиряках и др.

Идеи есть, но надо всё хорошо продумать! Это интересно!

«Загляните в семейный альбом…»

В библиотеке опять шумно. К нам пришли учащиеся 7-х классов МКОУ Убинская средняя школа № 1. Тема сегодняшней встречи – семейный фотоальбом.

Каждая семья – это своеобразный мир, в котором царят свои нормы и традиции, есть свои ценности. Это память о предках и их жизни, о грустных и радостных событиях в семье. К семейным ценностям относится и фотоальбом семьи.

Ребята заранее принесли семейные фотографии, по ним была создана презентация. 

Рождение семьи сопровождается красивой традицией – бракосочетанием. Очень символичный ритуал: невеста в белоснежном платье, молодым преподносят хлеб с солью, звучат пожелания долгих лет жизни и т. д.  Этот обряд олицетворяет начало новой жизни. Таким началом у нас было «восходящее солнышко семьи» (Docs). Но у солнышка нет лучей. Ребята должны были подставить лучики и написать на них  ценности необходимые для каждой семьи: семейные традиции, связь поколений, семейный фотоальбом и совместная деятельность, отдых.

Участники рассказывали о своих дедушках и бабушках, родителях, о себе. Сначала рассказы были несмелые, робкие, но потом желающих рассказывать стало много. Наш урок длился долго. Всем хотелось высказаться, задавали вопросы друг другу, шутили, смеялись.  А рассказать было что. В заключении ребята создавали «Облако слов»  о семье (Tagxedo). Формой «Облака» каждый класс выбрал сердце. 

Электронная почта и библиотеки

.,

Ура! У меня есть свой телефон Prestigio.  Я довольна, загружаю приложения.

Попробовала фотографировать – получилось. Сняла на видео свои коллег – понравилось.  Сегодня отправила первое электронное послание авторам курса.

Теперь я буду всегда на связи, даже если не будет  под рукой компьютера. Ведь мобильная почта для этого и создана! Мобильная почта становится неотъемлемой частью нашей жизни.

Я выбрала почту Cmail. Помогли советы для настроек Android.     В визуальных закладках  Pinterest нашла для себя полезные статьи:   Почтовые клиенты для Android,   Мобильная почта, настройки Cmail Android,  Google запускает мобильную и десктопную версии Gmail в принципиально новом интерфейсе. 

В  своей библиотечной практике мы не использовали электронную почту.  Наши пользователи – подростки, владеющие навыками работы с мобильным телефоном, причем  активно. Поэтому я считаю, что  возможно оповещать и напоминать по электронной почте о сроках сдачи книг, о новых поступлениях, о событиях и мероприятиях, проходящих в библиотеке.  Кроме того, электронную почту можно использовать для оповещения сотрудников библиотеки о проведении курсов, семинаров, мероприятий и обо всех изменениях в библиотечной деятельности.       И в этом нам может  помочь     сервис   TimePad. 

Очень удобный сервис: приятный дизайн, интуитивно понятный интерфейс, регулярные уведомления и возможность редактирования материалов.

 

Щебетать или... ?

Отвечаю на вопрос: "Щебетать!" И вот почему. Твиттер дает нам возможность писать коротко и ёмко, быстро читать (не более 140 символов) информация распространяется очень быстро.
Страничка в Твиттере у меня была, но я как-то не часто обращалась к сервису. Хотя уже участвовала в вебинарах, читала, но все откладывала в "долгий ящик".
Сейчас я достала все из этого "ящика" и буду учиться и работать.
Выполняя задание № 2 по курсу "23 дела с мобильным"  столкнулась с такой проблемой, о которой раньше не задумывалась. У меня простой, но очень удобный телефон. И до недавнего времени он меня устраивал. Проблема в том, что нет камеры. Что делать? Взяла планшет, настроила, сфотографировала свои книжные выставки, обработала: оформила в рамки, добавила эффекты. Попробовала отправить, но... Ничего не получилось. Попросила телефон у внука. Вышла в Твиттер - все хорошо. Сфотографировала книжные выставки, вышла в Твиттер , написала сообщение - не отправляет фотографии. Сбросила на свой компьютер и отправила фотографию. Выход? Пойду покупать  телефон с камерой, чтобы учиться дальше и работать.
У меня появился азарт! Получится, все получится!
А теперь о том, как я собираюсь использовать полученные знания в библиотеке со своими читателями:
-Можно приглашать на мероприятия, помещать новости библиотеки, справочную информацию о событиях, о разделах сайта библиотеки;
- Можно провести с учащимися путешествие по району, краю, селу, делать снимки и отправлять сообщения в Твиттере;
- Можно рассказывать об услугах, о библиотечно-информационых продуктах библиотеки и др.
Работать в Твиттере удобно, так как информацию можно использовать в любое время и в любом месте. 

Что такое сторителлинг?

Я не раз слышала это слово и читала об этом. Но как-то особо не вникала. Казалось, что это мне  не понадобится и не пригодится.  Я ошиблась.

Почему я так решила? Потому что я участвовала в двух вебинарах, касающихся как раз этого вопроса.

Первый вебинар «Что такое сторителлинг, или Создаем «историю» своего путешествия» вела Ястребцева Елена Николаевна. Подробно было рассмотрено, в каких сферах деятельности применяется сторителлинг.  Для библиотек это находка.

 «Сторителлинг для библиотек – это искусство увлекательного рассказа, искусство управлять словами, эффективный вариант неформального учения» (Е. Н. Ястебцева).  Можно научить ребенка, подростка рассказывать очень интересно свою историю:

«- формулировать мысли и писать;

- формировать потребность читать и фантазировать;

- логично и последовательно доносить информацию и улучшать грамотность;

- заинтересовать книгой и вовлечь в совместную деятельность с ее смыслами;

- настроить на читательское исследование и участие в создании, например, летописи города или края» (Е. Н. Ястебцева).

Подробно было рассказано как научить рассказыванию истории, о формах работы с детьми и подростками.

Второй вебинар «Как создать свою «цифровую историю» путешествия в сервисе MyHistro» вела Короповская Вера Павловна. Речь шла о цифровом сторителлинге.

«Digital storytelling - технология «сторителлинга», в которой для развития и дополнения  истории задействованы все современные виды медиа: фото, видео, аудио,карты. Такие истории можно создавать в различных программах и сетевых сервисах в виде фильмов, мультфильмов, комиксов, 3-D книг, слайдкастов, слайдшоу и др» (В. П. Короповская).

Подробно были рассмотрены вопросы:

- Как разработать свою историю;

-Как подготовить историю к «цифре»;

-Какое оборудование может помочь;

-Какие программные обеспечения можно использовать»

-Сервисы для историй о путешествии.

И, конечно, подробно было рассказано и показано о сервисе MyHistro.   У этого сервиса не сложный интерфейс; возможность добавлять соавторов, приглашать друзей; добавлять медиа-файлы; можно использовать с блогом или вместо него и еще другие достоинства.

В общем, на двух вебинарах я узнала много полезной и интересной информации.  Теперь вот думаю, как я могу все это применить в своей работе с детьми и подростками.

Непридуманные герои В. Крапивина

Владислав Петрович Крапивин родился в городе Тюмени, 14 октября 1938 года, в семье педагогов Петра Федоровича и Ольги Петровны Крапивиных. 
     В 1956 году поступил на факультет журналистики Уральского государственного университета им. А. М. Горького. 
     Во время обучения в университете был зачислен в штат газеты "Вечерний Свердловск". Несколько лет работал литературным сотрудником и заведующим отделом в журнале "Уральский Следопыт". Позднее, в 1965 году, ушел на творческую работу. 
     В 1961 году Владиславом Крапивиным был создан детский отряд "Каравелла" (в 1965 году над отрядом взял шефство журнал "Пионер". Профиль отряда - журналистика, морское дело, фехтование. Отряд существует до настоящего времени, ранее имел статус пионерской дружины, пресс-центра и парусной флотилии журнала "Пионер". Владислав Петрович руководил отрядом более тридцати лет, в настоящее время во главе "Каравеллы" молодые выпускники отряда. 
     Первая книга Владислава Крапивина "Рейс "Ориона"" вышла в 1962 году в Свердловске. Спустя два года автор был принят в члены Союза писателей СССР. 
     В настоящее время у В. Крапивина около двухсот изданий на различных языках. Его книги были включены в "Золотую библиотеку избранных произведений для детей и юношества", "Библиотеку приключений и научной фантастики", "Библиотеку мировой литературы для детей", в японскую 26-томную серию "Избранные сочинения русских писателей для подростков". 
     Книги Владислава Крапивина неоднократно переиздавались в Польше, Чехословакии, Болгарии, Германии, Японии, Венгрии, переводились на английский, испанский, персидский и другие языки. 
     Часть произведений Владислава Крапивина были экранизированы и показывались по Центральному телевидению. Нескольких премий был удостоен фильм "Колыбельная для брата" по сценарию Владислава Крапивина и Станислава Фурина. 
     Владислав Петрович Крапивин - лауреат премии Ленинского комсомола, премии "Аэлита" журнала "Уральский Следопыт" и Союза писателей РСФСР, премии имени А. Гайдара журнала "Пионер" и других литературных премий . 
     За литературную и общественную деятельность награжден орденами Трудового Красного Знамени, Дружбы народов, медалью "За доблестный труд", знаком ЦК ВЛКСМ имени А. Гайдара. 
     Почетный гражданин города Екатеринбурга, в котором жил и работал более сорока лет. В настоящее время по ряду причин писатель вернулся на родину и проживает в городе Тюмень.

Источник: http://www.litra.ru/

Непридуманные герои В. Крапивина

Publish at Calameo or read more publications.

Всемирный День прав ребёнка

20 ноября 1989 года Организацией Объединенных Наций была принята Конвенция "О правах ребёнка".
Что знают об этом дети? Что могут сказать о своих правах?
Познавательная игра "Права и обязанности", приуроченная к Всемирному Дню прав ребёнка, была проведена с учащимися 5 класса Убинской средней школы № 1.
В начале игры ребята узнали историю создания Конвенции "О правах ребёнка", об Организации Объединенных наций. Наши читатели уже знают, что каждое мероприятие - это работа в новом для них сервисе. И им это нравится. Познавательная игра не стала исключением. В сервисе MindMeister ребята создавали ментальную карту "Я имею право". Не сразу все получилось, но каждый старался.
Не всегда и не все соблюдают права человека и тогда мы идем за помощью к юристу. У нас тоже были юристы - участники игры. А на прием к юристам пришли литературные герои.
Было интересно наблюдать, как старались "юристы", разъясняли права героев, приводили примеры.
Были разыграны ситуации, в которых показывались не только нарушения прав детей, но и не соблюдение своих обязанностей. В результате ребята пришли к выводу: чтобы не нарушать права других людей, надо помнить о своих обязанностях и соблюдать их.
В заключение игры в сервисе Dreamsboard участники игры оставили пожелания всем детям Земли.

23 дела с мобильным

.

«Нет тумана, из которого не было бы выхода. Главное – держаться и идти вперёд»
                       Ромен Роллан. 

Это девиз  моей жизни.  Он помогает мне и вселяет надежду, что я все смогу и преодолею.

В 2011 году, записавшись на курсы  «Детские библиотека в вики проектах» в ВикиСибириаДе, я не думала,что будет  очень трудно. Иногда казалось, что не хватит сил дойти до конца. Не раз появлялось желание бросить всё и спокойно работать. В один из таких  моментов Елена Николаевна Ястребцева напомнила мне о моём девизе.  И это меня остановило. Я поняла, что не смогу бросить. Я должна найти выход из «тумана».

Сейчас опять впереди у меня «туман», то есть то, что я ещё не совсем знаю, но очень хочу научиться. И вот пригласили записаться на курсы «23 дела с мобильным» . 

И я опять « в омут с головой». Я благодарна библиотекарям и педагогам за такую возможность.

Курсы были инициированы группой педагогов и библиотекарей при поддержке журнала «Библиотека в школе» (Издательский дом «Первое сентября»).

С ноября 2013 года по май 2014 года нужно будет самостоятельно изучить материал по разным темам: Twitter на мобильном, Фотосъёмка с мобильного, Карты и определение местонахождения, Видео с You Tube и скринкасты, Коммуникация: Skype и Google-Hangout, Календарь, QR-коды, Геймофикация, Курирование контента Adobe ID, Электронные книги и приложения Evernote и Zotero  и ешё много интересного.

Все это я планирую применить в своей практической деятельности с детьми и подростками: при проведении мероприятий, проектов и конкурсов и т.д.

Для работы мне нужно завести свою страничку в Twittere ,   следить за новостями и учебным материалом в Google-группе .  

Впереди столько интересного, но и очень много «тумана», из которого нужно опять искать выход!  Но мне это нравится! 

"Листая страницы истории края"

В русском языке есть слова, которые несут особый смысл: род, родословная, родители… Эти слова объединены в одном, глубоком понятии – Родина.  Что может быть дороже у человека? Дороже нет ничего.

Каждый разумный человек должен знать историю своего рода, семьи, села, где он живет. Мы должны знать историю своей Родины. Знать  не только сегодняшний день, но и прошлое своего края: как и чем жили наши предки, к чему стремились. Знание истории своего родного края даёт нам духовную силу и опору.

Истории основания города Новосибирска был посвящен час краеведения с учащимися 7-9 классов Убинских средних школ № 1 и 2.

Наш город Новосибирск ещё очень молод, но нам есть что рассказать о нём.

Своим появлением город обязан Великой Сибирской железной дороге. Юный город рос не по дням, а по часам. Прорубались просеки, строились дома, храмы, школы, банки, развивалась  промышленность. Город рос и духовно. Появлялись благотворительные  общества, просвещение, культура.

Всё это стало возможным благодаря деятельным людям, которые оставили после себя добрый след: Н. Г. Гарин-Михайловский, В. Роецкий, Г. М. Будагов, Н. А. Белелюбский, Н. М. Тихомиров, А. Д. Крячков, Н. П. Литвинов и др. Именно благодаря им Ново-Николаевс  занял одно из ведущих мест среди сибирских городов, оставив далеко позади своих старших собратьев.

Подростки не только получили информацию о нашем городе, но и показали знание истории города. Им была предложена викторина «Так начинался Новосибирск» в сервисе LearningApps.org, на вопросы которой они отвечали с удовольствием.

"Одиссея Робинзона Крузо"

Книга «Приключения Робинзона Крузо»- одна из книг, которая прошла испытание временем. Написанная более трех сот лет назад, она до сих пор читается «на одном дыхании».
Книга приключенческая, захватывает своим сюжетом. Читатель переживает за героя, ожидает конца развязки. Много раз Робинзон Крузо впадал в отчаяние: пропал первый посев, козы потравили урожай, много крыс и мышей, как построить и опустить на воду лодку и т. д. Но это был морально сильный человек, он снова и снова брался за дело. Только сильный духом человек мог выжить в таких трудных условиях. Робинзон Крузо сохранил человечность, прошел через все препятствия и испытания, сохранив веру и надежду на спасение.
 С такого рассуждения началась литературная игра «Одиссея Робинзона Крузо» с учащимися 5-6 классов Убинских средних школ № 1 и 2. А далее девчонки и мальчишки состязались, показывая свои знания книги.
 Каждый класс был поделен на две команды, которые должны были получить «Пропуск на остров» (Документы Google), ответив на вопросы анкеты. В анкете были приведены факты, на которые участники должны были выбрать вариант ответа: верно, неверно, нет информации. Ребятам предстояло разгадать кроссворд «Тропой Робинзона Крузо» и ответить на вопросы викторины «На острове с Робинзоном» (LearningApps.org), заполнить кластер «Черты характера Робинзона, которые помогли ему выжить на острове» (Документы Google). Самым сложным для участников игры оказалось задание, в котором Робинзон Крузо должен был объясниться с Пятницей, не зная языка племени дикарей. Но это было и самое смешное задание. В библиотеке снова было шумно, весело и интересно. И, может быть, эти ребята когда-нибудь в сложной ситуации вспомнят эту книгу. И герой книги своим примером поможет им не сдаться перед сложившимися обстоятельствами, преодолеть препятствия.