8 июня на
площадке у детской библиотеки шумно и весело. К нам приехали дети из лагеря
дневного пребывания МКОУ УСОШ № 2.Ребята были немного удивлены, что библиотекари встречали их не в
библиотеке, а на крыльце.Библиотекарь
читального зала Позднякова Т. А. объяснила ребятам, что встречапосвящена двум детским
писателям :Борису Заходеру и ЮриюМагалифу, которым исполнилось 100 лет.
Наша страна очень богата талантливыми людьми!А какие замечательные писатели писали и пишут
для детей.К таким писателям относятся Б. В. Заходер и Ю. Магалиф.
Б. Заходер .
Его имя нам знакомо с детства. Он не только писатель, но еще талантливый переводчик,
поэт. «Алиса в стране Чудес», «Питер Пэн»,
«Мэри Поппинс», «Винни Пух и все-все-все», сказки братьев Гримм, Карела Чапека,
которые читают взахлеб и дети, и взрослые – это заслуга блестящего переводчика
- Бориса Владимировича Заходера.
Ю. Магалиф –
для нас не просто писатель. Он новосибирский детский писатель. В нем соединились
поэт и живописец, артист-чтец и радиожурналист, писатель и публицист. А еще он сказочник!
Его сказки «Приключения
Жакони», «Кот Котькин», «Успех-трава», «Генерал Картошкин» и др. озорные,грустные,азартные,назидательные.
Ребятам
предстоялопоказать знание стихов,
сказок писателей. А для этого нужно было
пройти испытания.
Первое
испытание – разгадать кроссворд по сказке «Кот и Кит» Б. Заходера. Здесь участники справились быстро.
Следующее
испытание – прочитать стихи Ю. Заходера с
открыток. Желающих читать стихи было много.
Веселая викторина
по произведениям писателей – третье испытание.
А далее участники играли в игру «Веселый почтальон», который уронил свою сумку с
почтой, и все в ней перепуталось. Детям нужно было узнать, кто их героев
написал телеграмму.
Здесь же на
асфальте ребятишки рисовали мелом героев
книг Ю. Заходера и Ю. Магалифа.
А в это
время в читальном зале, желающие раскрашивали баннер с героями книг названных
авторов.
Каждый
участник конкурсной программы получил в подарок открытку, календарь, раскраску,
которые предоставил детской
библиотеке Новосибирский областной фонд сохранения и развития русского языка
«Родное слово».
6 июня отмечается Пушкинский день в России или, как ещё называют
этот праздник, День русского языка.
Пушкинский день в России, широко празднуется по всей стране.
С творчеством Александра Сергеевича мы знакомимся ещё в
детстве. И каждый из нас находит в его поэзии что-то свое, близкое и понятное.
В этот день в наш «Парк Пушкина», организованныйна территории Убинской детской библиотеки,
пришлидети и взрослые.
На скамейках и газонах участники могли посмотреть, почитать,
полистать сказки А. С. Пушкина, а также
книги о самом писателе.Многие дети
читали книги, лежа на пледах, которые библиотекари расстелили на газонах.
Библиотекари в костюмах литературных пушкинских героев встречали гостей при входе в «Парк»
В парке было организовано пять площадок:
- «И я там был…».Здесь
гостей встречал «Звездочет». Ребята
писали диктант, раскрашивали картинки с героями книг Пушкина и называли сказки.
- «У Лукоморья». На площадке, в шатре разместился Кот ученый. Здесь же под дубом находилась вешалка с вещами
А. С. Пушкина.
Кот ученый предложил детям почитать стихи А. С. Пушкина. Но,
прежде, ребята должны были одеть шляпу и смокинг автора.
- «В гостях у Арины Родионовны». На крыльце библиотеки гостей
встречала няня А. С. Пушкина – Арина Родионовна. Здесь оживали сказки Пушкина. Хозяйка площадки
предлагала детям инсценировать отрывки из сказок «Сказка о рыбаке и рыбке», «Сказка
о мертвой царевне и семи богатырях…», «Сказка о царе Салтане…».
- «Исполнение желаний». Хозяйка площадки, шамаханская царица,
проводила игры с детьми. Участники игрловили сетями рыбок-детей, помогали Балде справляться с чертями
(перетягивали канат), мутили воду в тихом омуте (прыгали через канат, который
крутили два игрока), также играли в игры «море волнуется», «ручеек» и т.д.
- «Мы объехали весь свет…». На этой парковой дорожке дети рисовали мелом
героев Пушкинских сказок. Работу юных художников помогли провести работники
отдела комплектования Н.М. Бобровнич и
И.В. Ишмухаметова.
Такжепосетителям
парка был предложен для раскрашивания баннер размером 1*3 м, с изображениями
героев сказок Пушкина.
Каждыйгость, пришедший впарк,получал в подарок:
календарь илираскраску, значок,
открытку. Все подарки , баннер, приглашения предоставилНовосибирский областнойфонд сохранения и развития русского языка
«Родное слово».
На каждой площадке было оживленно, весело. Желающих принять участие в разных конкурсах было
очень много. Никто не ушел с праздника без подарка.
Большой праздник для детей на центральной площади села организовали
работники РДК, детской библиотеки и дома детского творчества.
Участие детской библиотеки в районном
мероприятии было представлено:
Конкурс «Лица детской литературы». Участникам
предстояло угадать портреты девяти детских писателей. На флипчарте
были закреплены портреты Гайдара, Пушкина, Чуковского, Осеевой, Барто, Пришвина,
Магалифа, Носова, Успенского. Победителями
конкурса стали Группы
детей «больших» и «маленьких»
долго не отходила от портретов. Среди участников конкурса были и
взрослые: родители, бабушки.
Ох и мало же кто отгадал знакомые лица (кроме
А. С. Пушкина, А. П. Гайдара, и ещё два – три знакомых лица). Сладкие призы
достались всем. Ну, а более серьёзные призы ждали победителей,Серебренникову
Д. и Смолярчук П., в детской библиотеке.
Конкурс "Папарацци". Конкурс проводится парой детей,
которые стоят спиной друг к другу . Фотография литературного героя крепится на спину соседа. Через плечо участники должны
сфотографировать портрет литературного героя на спине соседа. Кому-то удалось поймать в объектив героя, а
кому-то нет.
Конкурс рисунков «Мой самый добрый литературный герой» , приуроченных
к году волонтёра) Конкурс проходил по девяти номинациям. Победителями стали: - Самый большой рисунок Бражникова
П.;
- Самый маленький
рисунок Авдеюк Я;
- Самый весёлый
рисунок Дулько М.;
- Самый яркий
рисунок Лагунова О.;
- Самый затейливый
рисунок Третьякова В.;
- Самый сказочный
рисунок Нетипанова В.;
- Самый смешной
рисунок Смолярчук А.;
- Самый волнующий рисунок Ябс
С.;
- Самый
выразительный рисунок Полетаева Д.
Дети
с удовольствием отгадывали, фотографировали, рисовали. Царила атмосфера добра и
веселья.
Учащиеся 5 «а» класса МКОУ УСОШ № 1 снова в библиотеке. На
этот раз им предстоит отправиться в путешествие по книгам М. М. Пришвина. Но
вначале они узнали, что этого замечательного писателя называли волшебником,сказочным Берендеем. Он понимал птичий язык,
разговор деревьев, умел видеть чудеса в том, мимо чего нередко мы проходим и не
замечаем.Ребята внимательно слушали и
смотрели фотографии писателя, а затем отправились в путешествие по книгам
писателя.
На табло размещены остановки: «Край непуганых птиц» , «Блудово
болото», «Берендеева чаща», «Золотой луг», «Корабельная чаща», «Край дедушки
Мазая».
Участники выбирают на табло остановку и называют номер
вопроса.
Вопросы оценены баллами, в зависимости от сложности – от 10
до 30 баллов.
На остановке «Край непуганых птиц» на слайде размещено дерево, на котором сидят
птицы (тригеры). Ребята, отвечая на вопросы по рассказам М. М. Пришвина,
указывают птиц, которые исчезают при правильном ответе.
Остановка «Блудово болото» посвящена книге «Кладовая солнца». Участники
смотрят иллюстрацию на слайде и рассказывают о предмете или животном.
«Золотой луг» - ребята отгадывают загадки о цветах, которые упоминаются в рассказах писателя.
Остановка «Берендеева чаща» была разработана о животных, растениях, о которых писал М.
Пришвин в своих произведениях.
На остановке «Корабельная чаща» учащиеся отвечая
на вопросы, показали знания о особом дереве – сосне. Сосна – дерево не простое:
оно лечит, из него стоили корабли, о нем
писали стихи и картины поэты и художник….
Ребята активно работали, спорили, радовались, когда ответ
был верным.
Человек
– часть природы. Оберегая её, человечество сохранит саму жизнь на земле.
Природа – кормилица, источник вдохновения. Она щедра и не
прощает ошибок.
В марте 1971 года Генеральным секретарём ООН был провозглашён
Всемирный день Земли. С тех пор он отмечается ежегодно. С 1990 года этот день
стал международной акцией.
Ведь это наша общая задача - сберечь планету.
Обо всём этом библиотекарь читального зала Позднякова Т. А. говорила с
ребятами из 3а класса (21 человек). Ребята побывали на таких
станциях, как: «Лесная», «Цветочная», «Пернатые», «Грибная», «Лапы, уши и
хвосты», «Шестиногие».
Дети разгадывали загадки, викторины, участвовали в
конкурсах…. Победила у нас дружба.
В заключение мероприятия провела обзор экологических
журналов: «Свирелька», «Тошка»,«Геолёнок», «Сибирячок». Они же явились
основными источниками при подготовке «Экологической карусели». Дети работали с удовольствием.
Три человека взяли журналы почитать.
Сибирь – одно из красивейших мест нашей необъятной
Родины. Сибирская земля щедра на героев. Она вспоила, вскормила и дала стране
не одного славного сына, защитника Отечества.
73 года отделяет нас от того, страшного и тяжелого
периода для нашей страны – Великой Отечественной войны. Время стирает в памяти
многое. Но - подвиги, совершенные в боях
с врагами – бессмертны. Память наша хранит имена героев.
В преддверии знаменательного праздника для нашей
страны – Великой Победы в нашей библиотеке с учащимися 5-7 классов
МКОУ УСОШ № 1 прошел краеведческий вечер славы и признания.
Вечер был посвящен нашим землякам. Из Убинского района на фронты Великой
Отечественной войны ушло более 7 тысяч человек. 4 человека получили высокое
звание Героя Советского Союза.
В ходе мероприятия
звучали стихи, песни о героях Великой Отечественной войны, на слайдах презентации «Бессмертен их подвиг высокий» были размещены
фотографии, боевой путь, памятники, установленные в честь героев.
Закончился вечер обращением поэта М. Вдовина к юному
поколению:
С
праздником Победы. Самое главное, чего хочется пожелать в этот день, это то, за
что боролись наши деды — мира вам! Пусть над головой всегда будет ясное небо и
яркое солнце. Желаем в День Победы здоровья, радости и счастья. Пусть победа
сопутствует везде и всегда, рядом пусть будут только добрые и искренние люди.
Желаем, чтоб сердце не знало боли и тоски, а в душе всегда играл победный марш.
На младшем абонементе участниками стали дошкольники детского сада "Солнышко". Библиотекарь Пажога Т. В. прочитала детям рассказ А. В. Митяева "Серьги для ослика".
Младший абонемент
Много
интересных рассказов о войне написал Митяев, но этот рассказ очень интересен был
дошкольникам тем, что главным действующим лицом является ослик Яша. Рассказ о
том, что этот забавный ослик помогал морским пехотинцам во время войны – он под
пулями носил воду для моряков. Во время войны воевали не только люди, но и животные. Ослик Яша даже раненый,
продолжал выполнять свою повседневную работу. Моряки наградили своего любимца серьгами из немецких орденов.
Они повесили их в пробитые немецким снайпером дырки в ушах ослика. В обсуждении
рассказа, ребята высказывали свои мнения
о войне, рассказе и о других помощниках людей во время войны.
Читальный зал
Библиотекарь читального зала Позднякова Т. А. с учащимися 4 "б" кл. МКОУ УСОШ № 1 обсудила рассказ А. Приставкина "Фотография".
Брат и сестра рассматривают семейные фотографии в детском
доме. Дети догадывались и объясняли, почему старший брат убирал по очереди
фотографии родителей и не мог объяснить шестилетней сестрёнке, что они
погибли…. Затем ребята прослушали обзор литературы у книжной выставки «Войны священные
страницы». Из нового журнала «Детская энциклопедия АиФ Юные герои» подробно
«познакомились» с пионерами – героями. Обратила внимание ребят на последние
публикации местной газеты в «Убинском вестнике» о фронтовиках – земляках.
Всего в Акции приняли участие 42 человека.
Четвёртый раз в Акции принимает участие Наконечных Д. М., библиотекарь "Новоселовской СКЦ" Новоселовской сельской библиотеки. В этом году участниками Акции стали учащиеся 1-4 классов.
"Новоселовская СКЦ" Новоселовская сельская библиотека
Библиотекарь прочитала рассказ А.В. Митяева "Гвардии медвежонок".
Этот рассказ помог юным читателям понять безграничную и преданную дружбу между
лётчиками истребительного полка и маленьким медвежонком. К Акции была оформлена
книжная выставка "Страницы книг расскажут о войне".
После прочтения рассказа, раздали ребятам георгиевские
ленточки, познакомила их с историей возникновения Георгиевской ленты и библиотекарь
рассказала ребятам о ее значимости.
24 апреля 2018 года в детском отделе Убинской
районной библиотеке во второй раз прошли Библиосумерки. С 18.00 до 21. 00 часов в библиотеке интересно
прошла библиоквест-игра «Mystery книги».
В самом начале игры
участники были поделены на три команды. Каждой команде были вручены
значки с веточкой сакуры. Значки были трех цветов: красные, желтые и зеленые. В
зависимости от того, какого цвета значок выбирал участник игры, к такой команде
он относился. Ведущая рассказала о правилах игры, раздала командам «Маршрутные
листы» и участники отправились по своим маршрутам.
Каждой команде предстояло пройти испытания на трех
станциях:
Литературной;
Фольклорной;
Убинское – Токио
На каждой станции за выполненные задания команды
получали пазлы, которые в конце квест-игры должны были сложить в картинку.
На Литературной станции участники команд
должны были показать знание творчества И. С. Тургенева: ответить на
вопросы викторины «Вспомним творчество
Тургенева». Далее участники прослушали
часть рассказа «Воробей» И. С. Тургенева
и писали свое окончание рассказа,
после чего хозяйка станции зачитывала концовку рассказа. Вот что получилось у детей:
«Взъерошенная
мать воробьиха подлетела к воробышку, схватила его и взлетела на ветку дерева.
Пес побежал за ней, но отстал».
«Я
оттащил свою собаку в сторону и, подобрав воробышка, посадил опять в гнездышко.
Оглядываясь, я увидел, как воробей прикрывал крылом своего птенца» ….
Следующим заданием
были театральные подмостки. Участники команд приняли участие в конкурсе «Хочу быть звездой».
Ребятам предстояло выступить в роли актера и прочитать без подготовки выразительно, с интонацией один из двух подготовленных
текстов: стихотворение «Деревня»
или сказку «Капля жизни» И. С.
Тургенева.
Желающих продемонстрировать своё мастерство
оказалось довольно таки много.
Выполнив все задания на станции «Литературная»,
участники получили часть пазлов, которые в итоге нужно было сложить в целую
картину, и отправились на следующую станцию.
На
станции «Убинское – Токио» команды встречала гостья из
Японии.
Она поведала ребятам о том, что сегодня
они побывают в Японии. Это страна, где отсутствует слово «нет», где
пишут сверху вниз, едят палочками….
В Японии сочиняют хайку, т.е. короткие трёхстишья.
Ведущая предложила
командам поучаствовать в конкурсе
«Литературном» и переделать детские стишки на японский лад – три строчки.
Задание
«Наша Таня громко плачет
Уронила в речку мячик.
Тише, Танечка, не плачь,
Не утонет в речке мяч» (А. Барто)
Хайка
участников
«Таня-сан слёзы льёт на рассвете,
Ей грустно, плывёт по реке мячик.
Таня-сан возьми мяч».
Следующий конкурс,
который с удовольствием, весело
выполняли команды, назывался «Япона
мама».
Участники продемонстрировали ловкость владения
палочками. С их помощью они собирали лепестки розы. Побеждала та команда,
которая собрала больше лепестков.
Конкурс
«Русско-японский переводчик»
Участники команд заполняли бланк, на котором были
указаны японские слова, а ребята напротив слова писали значение этих слов в
русском языке, например: Бансай -
дерево в миниатюре, кимано - одежда и
т. д.
Получив недостающие пазлы, команды отправлялись к
следующей станции.
Хозяйка станции Фольклорная, Сказочница
показала командам старинную карту, судя по которой на острове Отгадок
спрятан клад. Отыскать его могут сообразительные, начитанные, отважные ребята.
Путешествуя по карте, участники попадают в пролив Грамоты, где
отгадывают загадки, полуостров Перевертыши на котором участники
заменяют слова во фразах антонимами, например: «Трусость деревни сдаёт» Ответ:
«Смелость города берет».
В заливе Художников участники отгадывают загадки, но
не словами, а рисунками. Услышав загадку, ребята фломастерами на бумаге
рисовали отгадки.
Побывали
команды и в архипелаге Зверином, мысе Птичьем, в бухте Трудовой и,
наконец, прибыли на остров Отгадок.
Получив за выполненные
задания пазлы, команды собираются в актовом зале. Здесь они собирают пазлы. Команда, собравшая полностью картинку из пазлов,
выходит победителем и получает главный приз. Две командыполучают поощрительные призы. Наиболее
активныеучастники команд получают
Удостоверенияи призы.
После подведения итогов все присутствующие
прошли в «Литературную чайную», где
отведали чаи «Молодильные яблочки», «Аленький цветочек», «Сказочный»…..
Передохнув, участники отправились на мастер-классы. Мастер-класса было два: «Обложка для
книги-юбиляра», и «Японские журавлики».
В заключение Библиосумерек каждый участник в ящик для голосования бросил жетон-отзыв о
мероприятии. При подсчете голосов оказалось, что всем понравились квест-игра, мастер-классы. Ребята не хотели
расходиться и просили провести такую же игру снова на следующий вечер.
Коллектив библиотеки благодарит семьи
Семеновых, Хаснутдиновых, Котиковых, Базановых, Ишмухаметовых, Жарковых
. Они поддержали и активно участвовали в
проведении Акции «Библиосумерки» . Неоценимую помощь в проведении Акции оказала Давыдова О.
Спасибо нашим спонсорам, которые предоставили детям
сладкие призы:
- Метельская
М. Н., управляющая ООО Розница К-1 магазина Мария-Ра № 579;
Ю. М. Магалиф – многогранен. Артист, живописец… но прежде
всего он писатель. «… Красивая природа, красивые поступки добрых и внимательных
людей, - этим всегда Сибирь славилась. Я горжусь тем, что получил почётное
право называться сибиряком», - говорил о себе Юрий Магалиф.
Ему идёт его фамилия: «Маг-алиф! Маг. Миф. Да ещё и Халиф!..
(В. Лакшин).
Сказки Магалифа – это были – небылицы двадцатого века. Чудеса
техники, вошедшие в мир людей, на страницах сказок вместе с ведьмами, феями и
кикиморами. У Юрия Михайловича вещи и механизмы говорят, грустят, думают,
радуются, обижаются, как люди.
К 100-летию сибирского писателя в библиотеке прошли
Магалифские чтения Библиотечный микс «Маг
и волшебник Ю. Магалиф» был проведен библиотекарем читального зала Поздняковой
Т. А.
Ребята из 3а класса познакомились со сказками
нашего новосибирского писателя. Более подробно участники остановились на
сказках «Кот Котькин» и «Приключения Жакони».
3Вслед
за текстом. (Из трёх предложенных ответов, отгадай правильный).
Завершилось мероприятие разгадыванием кроссворда «Сказочные
герои Ю. Магалифа».
Воробьёва К.
Дети слушали внимательно, потом активно работали по сказкам. Библиотекарь
попросила ребят нарисовать понравившегося героя Ю. Магалифа.
Глинко Н.
На старшем абонементе интересно прошел творческий час «Литературные
герои Ю. Магалифа»
Воднева Г. Н.
рассказала учащимся 5 «б» класса МКОУ УСОШ № 1 биографию Ю. Магалифа, а затем участники совершили виртуальное
знакомство с героями книг писателя. На слайдах презентации были размещены книги
и иллюстрации с героями этих книг. Таким образом, подростки не только услышали
рассказ библиотекаря о приключениях
героев, но и смогли выбрать понравившегося героя.
Далее ребята разделились на три группы и приступили к
созданию понравившегося персонажа.
Используя цветной дробленый рис и картон, участники создали Городовичка, Бибишку и Кота Котькина.
Повесть – сказка «Приключения Городовичка» - написана
Магалифом к 100-летию Новосибирска. Автор написал историю возникновения нашего
города. Он создал маленького Городовичка с которым читатели совершают
путешествие по городу. В этой сказке волшебным образом Городовичок из
современного мальчика в бейсболке и шортиках превращается в пастушка Никошу. Он
потерял волшебную дудочку и хочет вернуть ее. За этой дудочкой охотится и
Дымокур – злой колдун, который хочет погубить наш город – задымить, закоптить и
запылить.
Читая эту книгу,
ребята узнают, каким был город
раньше и каким он стал через сто лет.
В ходе обсуждения библиотекарь с ребятами, говорили об исторических
местах города и как они изменились за это время. Находили описания сказочных и
реальных моментов в тексте.
Каждый год 11 апреля мы чтим память тех, комубыло суждено пройти через нечеловеческие испытания в лагерях смерти, кто стал жертвой
бесчеловечной нацистской политики и истребления целых народов. По тем, кто
погиб в газовых камерах, или был расстрелян, кто не вынес истязаний и
непосильной работы, кто умер от голода и холода в неволе.
Учащиеся 6 «а» класса МКОУ УСОШ № 1 стали
участниками урока-реквиема «Это нельзя забыть», который был проведен старшим
абонементом детской библиотеки.
Библиотекарь Воднева Г. Н. рассказала учащимся о
том, первые концентрационные лагеряв нацистской Германии появились в 1933 году и получили название «лагеря смерти»,
«фабрики смерти». Лагеря создавались для массового уничтожения европейских
евреев, а в дальнейшем и других якобы «неполноценных» народов.
Всего на территории Германии и оккупированных ею
стран действовало более 14 тысяч концлагерей. Через лагеря смерти прошли 18
миллионов человек, из них по разным подсчётам от 5 до 7 миллионов – граждане Советского
Союза.
Учащиеся слушали о судьбе татарского поэтаМусы Джалиля, который попал в плен и был заключен в
концлагерь Шпандау. Открытием для ребят стало известие о том, что наш земляк
Серазетдинов С. Ф. (молодой лейтенант,
попавший в плен) находился в одном из лагерей вместе с М. Джалилем. Впоследствии их дороги разошлись:
СулейманФарахутдинович был отправлен на
рудники, дважды бежал с друзьями, пройдя четыре государства, вышел на территорию,
освобожденную американскими войсками. А М. Джалиль был казнен.
К уроку-реквиему была подготовлена слайдовая
программа, подобраны стихи, песни.
Сегодня в Убинскую детскую библиотеку пришли ребята. Они хотят научиться создавать мультфильмы. Их ещё мало - 4 человека. Самый маленький ходит в детский сад. Но если есть желание, значит всё получится! Свои силы решили попробовать в сервисе Make an Animation Очень старались дети. Не сразу стало что-то получаться. Но мальчишки не сдавались. И вот наши первые робкие работы. Одна работа, автор Червонец К., называется "В тихом лесу".
Праздник посвящён Недели детской книги. Она проходит в
школьные весенние каникулы. А началось это 26 марта 1943 года в Москве. Ребят в
Колонном зале Дома Союзов встречали детские писатели: Л. А. Кассиль, А. Л.Барто, С. Я. Маршак и другие. С тех пор мы празднуем «Книжкины именины». (Так
Л. А. Кассиль называл Неделю детской книги). Есть ещё один праздник книги –
Международный День детской книги. Он был установлен в день рождения сказочника Х. К.
Андерсена. 5 апреля школьники 1-х – 4-х классов собрались в детской библиотеки,
чтобы вместе с домовёнком Кузькой отыскать ларец со сказками. Для этого
пришлось ответить на вопросы Кота Учёного – сказочные выражения перевести на
современный язык и отгадать загадки (викторина по сказкам). Ребята справились с
заданием блестяще и Кот указал Кузьке путь из Лукоморья к избушке Бабы Яги –
она ларец украла.
Дети помогли навести Избушке порядок (Игра «Физкультминутка»
…)
Избушка «убежала», а ведущая нашла корзинку с утерянными
вещами. Наши юные зрители быстро подсказали, какому сказочному герою вещи
принадлежат. Наконец волшебный клубочек привёл Кузьку и ведущую к Бабе Яге.
Но Ягусенька не захотела сразу вернуть сказочный ларец. Она
потребовала, чтобы дети песню ей спели, рассказала «сказку – наоборот», про
Красную Шапочку, поиграла с детьми в «сказки–наоборотки», в довершении
потребовала от Кузьки и ребят рассказать ей сказку докучную и лишь после этого
вернула Кузьке волшебный ларец, при этом попросила всех, чтобы её тоже на
праздники приглашали. Справедливость восстановлена и сказочные герои
(библиотекари) наградили своих лучших читателей книгами.
Праздник прошёл весело и увлекательно. Он завершил Неделю
детской книги, которая прошла в нашей детской библиотеке в дни школьных
каникул.
Праздник был проведен для учащихся 1-4 классы МКОУ УСОШ № 1 и
дошкольников детских садов «Гармония», «Тополек», «Солнышко», «Улыбка».
